LICEO SCIENTIFICO COPERNICO

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Le attività di sostegno e di recupero, come previsto dal DM n. 42 del 22 maggio 2007, fanno parte del Piano dell’offerta formativa e sono deliberate dai Consigli di Classe sulla base delle decisioni prese dal Collegio dei docenti.

 

Si prevedono le seguenti forme di recupero e sostegno:

 

 Recupero curricolare in itinere durante l’arco dell’anno scolastico

 

Il recupero curricolare è una forma di recupero didatticamente molto proficua perché si innesta direttamente nel lavoro svolto da ogni docente e risulta essere prioritariamente preferibile nel caso in cui le insufficienze siano molto diffuse (metà o più della classe). Ogni insegnante, nell’ambito del proprio orario scolastico, e nei momenti in cui lo ritiene opportuno, può attuare il recupero

curricolare secondo le seguenti modalità:

 

-attività di ripasso e approfondimento in classe: pause didattiche durante le quali non vengono affrontati argomenti nuovi, ma si riprendono,

chiariscono e consolidano argomenti già svolti

 

-somministrazione di prove supplementari, sia scritte che orali, come forma di recupero per gli allievi risultati non sufficienti o assenti in verifiche svolte precedentemente. Prove supplementari si possono proporre anche alla classe intera nel caso in cui metà o più sia risultata

insufficiente in una verifica.

 

-Si può anche prevedere una pausa didattica di una settimana nel mese di gennaio.

 

Per l’a.s. 2017/2018, in particolare, si seguirà la seguente procedura:

 

PROGETTO RECUPERO

Il progetto si prefigge di fornire un supporto allo studio ed una serie di interventi di sostegno didattico per gli alunni in difficoltà al termine del trimestre.

Le attività si svolgeranno da metà gennaio a marzo (si veda descrizione dettagliata dei vari interventi) e comprenderanno, oltre ad un periodo di recupero in itinere per i casi di lievi insufficienze, sia attività di peer-tutoring da parte di studenti delle classi 4^ e rivolte agli studenti delle 1^ classi, sia sportelli pomeridiani tenuti da docenti delle seguenti discipline:

1^ biennio: MATEMATICA – ITALIANO – LINGUA INGLESE

2^ biennio: MATEMATICA – ITALIANO – LINGUA INGLESE cui si aggiungerà una quarta disciplina differenziata a seconda dell’indirizzo di studi:

LINGUISTICO: una seconda lingua tra FRANCESE – TEDESCO – SPAGNOLO

SCIENTIFICO: FISICA

SCIENZE APPLICATE: SCIENZE

 

 

2 Destinatari:

Studenti interni, frequentanti le classi 1^ 2^ 3^ e 4^ del Liceo che risultino insufficienti nella valutazione del 1^ periodo (trimestre settembre-dicembre 2017)

 

 

3 Responsabile progetto

Prof.ssa Zambonelli Patrizia

 

 


GLI OBIETTIVI che ci si prefigge di raggiungere sono:

  • Recupero delle conoscenze fondamentali e rafforzamento delle competenze

  • Riduzione della % di insuccesso scolastico (verificabile mediante % di recupero finale rispetto al primo periodo)

  • fornire un supporto sia curricolare (recupero in itinere) che extracurricolare (peer-tutoring e sportelli tenuti da docenti) a tutti i casi di difficoltà nel raggiungimento degli obiettivi minimi stabiliti nella programmazione. (verificabile mediante la % di frequenza agli incontri ed un eventuale questionario finale per avere un feed-back da parte degli studenti frequentanti)

 

 

 Modalità di verifica

  • Verifica a marzo per tutte le discipline con valutazione inferiore alla sufficienza nel trimestre

 

Il docente segnerà sul registro le ore di attività.

 

 


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