Liceo Scientifico Copernico - Via Ferruccio Garavaglia, 11 - 40127 - Bologna - Tel: 051.4200411 - Fax: 051.633 2100 - PEC: BOPS030004@pec.istruzione.it

L’anno scolastico è articolato in due periodi: un trimestre dall’inizio delle lezioni a dicembre, un secondo periodo da gennaio al termine delle lezioni. Pertanto sono previste una valutazione intermedia e una nello scrutinio finale.

 

 

LA VALUTAZIONE

La valutazione è un processo complesso e fondante della didattica ed è finalizzato alla formazione della persona – studente.

La valutazione del percorso educativo di uno studente si basa sull’acquisizione delle competenze che sono il risultato del sapere (conoscenze), del saper fare (abilità e capacità) e il saper essere (atteggiamenti – interessi, motivazioni, valori) e che, pertanto, non può coincidere con la registrazione della media aritmetica dei voti conseguiti durante il percorso.

Nella valutazione finale si tiene conto prioritariamente dell’esito delle verifiche orali e scritte svolte, ma anche del percorso individuale, dei progressi, dei regressi.

La valutazione viene espressa in decimi e, ai fini dell’attribuzione del credito scolastico, è fondamentale che siano utilizzati tutti gli indicatori numerici.

Al fine di garantire dialogo e trasparenza nella comunicazione docenti-studenti occorre rendere sempre espliciti e chiari gli obiettivi che si intendono verificare e i criteri di valutazione.

Si riporta di seguito la griglia di riferimento per la valutazione:

VOTO

 

CONOSCENZE DISCIPLINARI

COMPETENZE

1-3

Gravemente insufficiente

assenti o molto frammentarie

  • non riconosce la consegna

  • non risolve esercizi e problemi di nessun tipo

  • non effettua alcun collegamento

  • non rielabora le conoscenze acquisite

  • non possiede capacità di giudizio critico

  • non si esprime in modo comprensibile e corretto

  • utilizza un lessico improprio

4

Gravemente insufficiente

frammentarie

  • rispetta parzialmente la consegna

  • risolve esercizi e problemi semplici solo parzialmente

  • non effettua collegamenti

  • non rielabora le conoscenze acquisite

  • non possiede capacità di giudizio critico

  • si esprime in modo non del tutto comprensibile e spesso scorretto

  • utilizza un lessico inadeguato

5

Insufficiente

lacunose

  • rispetta in modo non del tutto adeguato la consegna

  • risolve esercizi e problemi solo parzialmente

  • effettua semplici collegamenti non sempre adeguati

  • rielabora solo parzialmente e in modo superficiale alcune conoscenze acquisite

  • non possiede capacità di giudizio critico

  • si esprime in modo non del tutto comprensibile e corretto

utilizza un lessico molto semplice

6

Sufficiente

Indica il raggiungimento degli obiettivi minimi previsti

essenziali

  • rispetta la consegna nelle parti essenziali

  • risolve esercizi e problemi nel rispetto dei criteri e regole generali, ma non sempre li completa

  • effettua semplici collegamenti

  • rielabora in modo semplice alcune conoscenze acquisite

  • non possiede capacità di giudizio critico

  • si esprime in modo comprensibile e corretto ma con qualche incertezza

  • utilizza un lessico semplice

7

Discreto

quasi complete

  • rispetta la consegna

  • risolve esercizi e problemi nel rispetto dei criteri e regole generali

  • effettua collegamenti  

  • rielabora in modo semplice le conoscenze acquisite

  • possiede semplici capacità di giudizio critico

  • si esprime in modo comprensibile e sostanzialmente corretto

  • utilizza un lessico adeguato

8

Buono

complete

  • rispetta completamente la consegna

  • risolve completamente esercizi e problemi nel rispetto dei criteri e regole generali

  • effettua anche collegamenti intradisciplinari e interdisciplinari adeguati

  • rielabora in modo autonomo le conoscenze acquisite

  • possiede capacità di giudizio critico

  • si esprime in modo chiaro e corretto

  • utilizza anche il lessico specifico

9

Ottimo

approfondite e personali

  • rispetta completamente la consegna

  • risolve completamente esercizi e problemi anche complessi

  • effettua collegamenti intradisciplinari e interdisciplinari

  • rielabora con sicurezza le conoscenze acquisite

  • possiede ottime capacità di giudizio critico

  • si esprime in modo chiaro, corretto e fluido

  • utilizza con sicurezza anche il lessico specifico

10

Eccellente

 

 

Indica il livello di eccellenza nel raggiungimento degli obiettivi previsti

approfondite, personali e originali

  • rispetta completamente la consegna

  • risolve completamente esercizi e problemi anche complessi con sicurezza e originalità

  • effettua collegamenti intradisciplinari e interdisciplinari con sicurezza e originalità

  • rielabora con sicurezza e originalità le conoscenze acquisite

  • possiede eccellenti capacità di giudizio critico

  • si esprime in modo chiaro, corretto, fluido e originale

  • utilizza con sicurezza il lessico specifico

 

I dipartimenti e ciascun docente possono adattare a questo modello i propri criteri di valutazione. Per quanto non specificato si rimanda alle griglie di valutazione dei dipartimenti e a quelle delle programmazioni dei singoli docenti.

 


Questo sito o gli strumenti terzi da questo utilizzati si avvalgono di cookie necessari al funzionamento ed utili alle finalità illustrate nella cookie policy. Se vuoi saperne di più consulta l’informativa estesa sui cookie. Proseguendo la navigazione, acconsenti all’uso dei cookie.